Sessan

Fru Sessan är en liten smula upprörd över ett informations brev vi fick från skolan för någon vecka sedan. Jag har gått & funderat fram & tillbaka & känner att detta blir för dumt, jag gillar ABSOLUT inte ”tänket”.

De sista två terminer i barnehagen före skolstart är barnen ”förskolebarn” på dagis i Norge (Vi har inte 6 års verksamhet på skolan, dom börjar i 1:an), en förberedelse till skolstart. I vår juvels barnehage har dom haft förskole grupp varje tisdag & så får förskolebarnen vara tillsammans i lite egna aktiviteter i olika situationer. Detta är STORT för barnen. Jag kan bara höra på vår juvel hur det förbereder henne inför vad som komma skall & hon växer & blir trygg i rollen som förskolebarn. Nu sista termin före barnehagen är ett avslutat kapitel har förväntningarna vart stora till besöks dagar på skolan & det informations flödet både barnen & vi vuxna väntar på.

Funderingarna är ju vilka barn skall jag gå i klass med? Vad heter min nya lärare? Vad skall min klass heta? Får jag läxor? får jag leka? osv

Vi kan endast svara vår dotter på att -Jo du kommer garanterat få läxor med tid & stunder…. & visst kommer du få leka. Obesvarat kommer dock det kanske viktigaste frågorna för en god förberedelse av det som komma skall, få förbli. Det har skolan beslutat!! -Nytt för i år är att skolan kommer ta emot 4 stora grupper barn (86 barn totalt), som kan se ut som fyra klasser (Vad gäller vår juvels grupp så är det hennes dagis förskolebarn). Dessa fyra stora barngrupper kommer börja tillsammans vid skolstart utan att vara indelade i klasser, utan att vara tilldelade en lärare för klassen & utan namn på klassen.

Efter höst ferien i Oktober kommer skolan indela barnen i klasser. Då har dom blivit ”godt kjent med barnen & kan lettere sette isammen gode grupper”.

Detta kan man ju tycka låter bra i utgångspunkten & jag är alls inte emot att skolan tänker nytt med goda intentioner. Bara det inte går på bekostnad av barnens trygghet !!

När än man pratar om stora förändringar för barn, så är det just GODA FÖRBEREDELSER, INFORMATION & SAMTAL som står i fokus för att lägga förhållen till rätta för en så trygg förändring som möjligt. Fram till skolstart har barnen vart välinformerade om sin vardag. Börjar dom i barnehagen får man brev i god tid för uppstart med information om avdelning, namn på dom som jobbar där, lite om dags rutiner kanske osv. Vid avdelnings byten för dom som har små & stora barns avdelningar, besöker dom avdelningen dom skall upp till i god tid före överflyttning. Även om det är i samma barnehage dom gått i. Det skapar trygga barn!!

Sista dagis året är stort för förskolebarnen & en längre förberedelse inför ”det stora i livet”. Höst terminen går & under vårterminen vet man att då kommer brevet från skolan med all spännande information, -när barnet ska få gå på besöks dagar & så vilken klass, med vem & vad heter min nya lärare?

Jag är uppriktigt sagt förbannad över att juvelens framtida skola väljer att bara sluta med den viktiga information som vi som förälder kan använda för att förbereda vårt barn inför skolstart!! Alla barn är olika, men en sak är lik för alla barn -Det är jätte viktigt med goda förberedelser vid alla stora förändringar i barnens vardag!! Inte för mycket detalj information, men nog information till att kunna laga lite ”knagger” för den nya vardagen.

Jag tycker det är arrogant gentemot barn & föräldrar att man tar ifrån oss denna möjlighet att samtala & ha några få men grundläggande svar på barnets alla tankar & frågor. Vår juvel frågar, funderar & gläder sig, det har hon gjort ända sedan i höstas då det var sista hösten som barnehage jente. Många gånger har jag måttet svara att -Det får vi veta mera om när det närmar sig sommaren & då skall vi berätta. Skolan kommer skicka ett brev till dig med alla information om det…..

En sådan förändring som detta, är något jag anser barnehagen skall vara informerad om redan vid uppstart med nya förskolebarn om hösten, så att både barn & föräldrar kan förberedas. Nu har vi ju gått här i snart två terminer & trott att skolstart vill föregå på samma måte som det gjort för förste klassinger tidigare år, dvs ATT MAN FÅR INFORMATION som kan hjälpa barnet till en mera förutsigbar skolstart. Men så har skolan bara beslutat att, -Nej vi lagar en jätte grupp & så ser vi vilka som passar ihop efter en stund liksom…

Jag vill & har tro på att det bästa för mitt barn är att få gå i klass med barn från sin närmiljö hemma. Det är ett gott sätt för barn & föräldrar att kunna ”bygga bro” mellan skola & fritid. Det är väl nästan det enda vi kan ha inflytelse i efter att barnet börjat på skolan. Barnen på vår juvels skola kommer spridna från ett ganska stort område & jag har över huvud taget inte lust att majoriteten klasskamrater bor 3 km undan. Dessutom är det ganska naturlig uppdelning av områdena, så det skulle inte vart så svårt att få till klasser efter vart barnen bor.

Det heter sig att ”barnen är tillsammans massa på tvärs av klasserna”. Detta har jag hört många gånger tidigare, både på dagis med baser & i skolan till min son. Tyvärr är det en fin teori som barnen ganska fort överstyr själva, jag har sett detta gång på gång som mamma & som barnehage personal. Barnen är lite som flockdjur & klassen är deras flock. Min son kom först i klass med barn från ett annat bo område, han var reform -97 barn. Han blev ganska ensam i fritiden fram till nya skolan stod klar & klasser slogs ihop. Det är på skolan & i klassen barnen knyter band & lägger planer för fritiden, det gör dom inte under en sammanslagen gym lektion eller i friminuten.

Nu var skolans poäng att dom ville sätta ihop klasserna när dom var ”Godt Kjent” & jag gissar att intentionen är god & att dom jobbar för minskade problem. Tyvärr tro inte jag att detta bidrar i stor grad. Problem & konflikter i klasserna kommer oavsett komma, hur dom än är ihop skruvade. Satsningen skulle kanske heller vart där, när den tiden kommer. Man skulle kanske gjort som tidigare år & delat in i klasser, tilldelat lärare osv men jobbat mera med att ha aktiviteter & jobba i grupper på tvärs av klasserna. Då hade i alla fall våra 6 åringar fått en så gott som möjligt förberedd skolstart & samtidigt fått möjlighet att jobba i grupper som dom ”passar i”.

Det jag är rädd för är att dom nu får en stor grupp oförberedda & engstelige barn, som plötsligt inser att skolan var väldigt främmande. Plötsligt var det brått slut på vikten av goda förberedelser & trygga ramar runt det lilla barn! Vår dotter är jätte trygg nu & gläder sig enormt, men färskt i minne har vi också att hon reagerade väldigt starkt på stora förändringar i förra dagiset som jag skrivit väldigt mycket om här tidigare. Det var en vond tid & vi önskar absolut inte oss tillbaka dit. Att vår dotter är så trygg nu beror på GODA FÖRBEREDELSER inför flytt & ny barnehage & inte minst -En FANTASTISK barnehage, med suveräna rutiner!! Jag ska inte ta sorger på förskott & jag skall visa trygghet inför skolstart till vår lilla juvel. Men jag är inte så säker på att hon är lika trygg om vi inte kan säga att hon i det minsta är lovad att gå i samma klass som en av sina väninnor! Det borde vara en minimums garanti vi fick av skolan, när all annan information er visket/suddad bort. -Vi får se!! är inte nog svar för vår dotter i några samman hang

Den gång i 97 när jag hade ett reform barn & jobbade i barnehage var det just saker som detta MÅNGA fryktet!! Först stal vi ett år av barnens lek som litet BARN, under parollen att ”första klasse skulle bli nesten som barnehagen, en myk overgang”.  Så skulle det sakta glida över till att första klass vart -PANG in i det tunga allvaret. Vi får inte glömma att det är jätte stor skillnad på en 6 åring född i Januari till dom som är födda långt senare på året. Mycket händer mentalt under ett år i denna ålder.

Hade man ens viskat något sådant som skolan kommer med här till våra små/stora 6 & 7 åringar, när reform 97 infördes, hade det blivit RABALDER! Då var nämligen GOD INFORMATION & FÖRBEREDELSER första prioritet för barn & foresatt inför det stora steget i livet !!

Låt mig vända på steken…. Vilka vuxna hade gått med på att ett stort företag la om hela sin kurs & sa att: -Från hösten samlas vi alla i en jätte grupp & så skall ledelsen se vilka du fungerar tillsammans med. -Jamen jag vill jobba tillsammans med min arbets kollega Lena sedan 5 år tillbaka! Ledelsen: -Nä det kan du inte längre, för hon passar mycket bättre tillsammans med Bengt & Ragnhild från det andra kontoret. Du ser det inte just nu, men kommer garanterat gilla dina nya kollegor från många andra avdelningar i företaget. -DU KOMMER FÅ DET JÄTTE FINT *Ironi*

Eftersom jag vart igenom 9 år grundskola (Min son var ju 7 år & gick rätt i 2:an pga reform 97 då alla 6 åringra skulle in i 1:a klass dom gick 10 år grundskola) har jag lite erfarenheter…. Jag har naturligt blivit skeptisk till stora förändringar som genomförs raskt i skolan & tycker denna information om en så stor förändring för en skolstarter kommer ALLT för sent. De flesta föräldrar har för länge sedan sålt in att barnen skall få veta vem dom skall gå i klass med, vad läraren & klassen heter, under sommaren. Därför låter detta som ett ” haste opplegg” för mig & jag gillar det inte alls.

Har du också barn som börjar på skolan i höst? Vad har ni fått för information?